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    ppt怎么做体验到篮 球的乐趣—nbappt素材

    时间:2020-01-13 19:44来源:未知 作者:admin 点击:
    一、指导思想 二、教材背景 三、教材分析 四、学情分析 五、教学目标 六、教学重、难点 七、教学用具 八、教法与 九、教学程序 十、预计教学效果 一、指导思想 以健康第一,以学

      一、指导思想 二、教材背景 三、教材分析 四、学情分析 五、教学目标 六、教学重、难点 七、教学用具 八、教法与 九、教学程序 十、预计教学效果 一、指导思想 以健康第一,以学生发 展为本激发学生的学习兴趣,提 高学生自主学习的能力,培养良 好的锻炼身体的习惯为主要目标, 使学生在学习中相互合作,共同 探究,体验成功的乐趣。 二、教材背景 本课按照新课程的要求,以“健康 第一”为指导思想,以培养学生对小篮 球的兴趣为目标。教学中给学生以自主 学习的空间和机会,充分发挥个性特长, 通过启蒙、,培养学生对篮球运动 的兴趣,引导学生进入篮球赛及各种篮 球游戏情境的氛围之中,使每个学生充 分享受篮球的无限乐趣,为学生养成终 身锻炼的习惯与意识打下基础。 三、教材分析 球类运动有着较为明显的互助与合 作性。篮球运球属于(水平二)基本内 容的主题教材之一。本课用“篮球运球” 作为教学内容,因为它具有游戏性、集 体性、健身性等特点,为学生提供了促 进学生身体、心理和社会适应和谐发展 的生动而丰富的活动形式,是小学生最 喜爱的活动内容。 ? 四、学情分析 ? 针对本次授课对象(四年级)的 特点,这个年龄段的学生活动能力强, 求知欲强,好胜心强,思维敏捷,反 应快。随着年龄的增长与认知的发展, 学习中的互助合作,自主学习意识和 行为还有待更进一步培养。 ? 五、教学目标: ? 1、认知目标:通过学习使95%的学生 初步掌握篮球的基本知识、基本技能。 ? 2、技能目标:通过教学,使学生能够 掌握控球、运球的技能。 ? 3、情感目标:在学习和比赛中,培养 学生团结协作、积极进取的,激 发学生集体荣誉感和参与运动的热情, 发展个性。 六、教学重、难点 教学重点:用手的感觉控制球。 教学难点:手脚动作协调一致。 七、教学用具 每人一只篮球,图片 八、教法与 〈一〉教法: 为了激发学生对篮球运动的兴 趣,本次课我主要通过各种提问、自 练、示范、互动、比赛等教法,使简 单的运球变得有趣、丰富。通过 思维、示范、分层教学、教学比 赛等方法来完成教学任务。 ? ? 1 、思维:提问学生:你们玩过 篮球吗?看过NBA吗?认识姚明和易 建联吗?你们还认识哪些篮球明星呢? 首先他们的求知欲,让他们回忆 篮球场上运动员精彩的动作。由浅深 入学生积极思维,对学生进行思 想动员,然后引出本次课的学习内 容——篮球运球。 ? ? 1 、思维:提问学生:你们玩过 篮球吗?看过NBA吗?认识姚明和易 建联吗?你们还认识哪些篮球明星呢? 首先他们的求知欲,让他们回忆 篮球场上运动员精彩的动作。由浅深 入学生积极思维,对学生进行思 想动员,然后引出本次课的学习内 容——篮球运球。 ? 2 、示范:教师示范是体 育教学方法核心之一,教师带有启 发性地示范,不仅能使学生了 解动作的要领、方法和直观正确的 动作概念,而且还能促使学生思维, 提高学生学习的兴趣,调动学生学 习的积极性。 3、分层教学:关注学生个体差异, 实施分层教学。对于有困难的学生, 教师要给予及时的关照与帮助,要 鼓励他们主动参与体育活动,及时 地肯定他们的点滴进步,从而激发 他们爱好体育活动的兴趣和信心。 ? 4 、教学比赛:采用运球接力比赛, 使学生在基本掌握运球技能的基础 上让他们适当竞争,提高学生学习 兴趣,这符合篮球本身的特点。在 比赛过程中既锻炼身体、掌握运球 技能,同时检验学生学以致用的能 力,培养学生团结合作的意识,使 学生在技术、素质、心理、生理上 都得到提高。 ? 〈二〉: ? 1、体验:通过老师的和学生的自 主,充分调动学生学习的兴趣, 较好体现学生的主体作用。 ? 2、个性化:完成和自己能力相适应的 教学内容,充分展示不同的运球形式, 体现学生个性化,发掘学生潜能。 ? 3、兴趣:通过运球接力跑,体验到篮 球的乐趣,发展学生力量素质,提高 学生的兴趣。 九、教学程序 ? 1、 热身部分 (7分钟) ? 按人体的运动规律,人体的运动 状态是一个逐渐增强的过程。课前的 热身运动是必不可少的,能够让学生 的身体状态很快的适应学习技能部分 的运动强度,同时也是预防运动损伤 的最好手段。因此在学习开始前采用 螺旋跑和热身操作为准备活动,导入 热身阶段。 2、学习技能部分 (25分钟) ? 这一部分是课的主体部分,是 解决“教与学”的重要部分,在教 学过程中,应采用以学生的主动参 与、积极参与和合作学习为主,以 快乐学习为主的方式。 ( 1 )激发思维:通过老师提议, 让学生充分发挥想象力,结合图 片,尽量展示自己的运球方 法。 ( 2 )示范:通过教师的 示范,学生能学会基本的原地运 球和行进间运球的动作和方法, 树立正确的动作概念 。 (3)分组:充分发挥学生的主体 作用,给学生的学习空间,引导 学生积极参与,主动学练。让学生在 中熟悉球性,掌握基本篮球技术。 (4)运球接力赛:学生运用自己已掌 握的动作进行比赛,通过学习和比赛 使学生掌握篮球的基本动作技能,还 可以培养学生的集体意识和勇于竞争 的意识。 ? 3、恢复身心部分: ? 这一部分是人体活动由动态恢 复到静态的一个部分,安排了韵律 操这一内容,可以让学生在轻快的 音乐声中得到充分放松,使身 到恢复。 ? ?十、 预计教学效果 ?预计平均心率125-135次/分, ?最高心率为170次/分,出现 ?在课的第二十五分钟左右。 ?运动密度为60%,运动负荷 ?为中等偏上。 ? ? 最后简要小结本次课的教学过 程,让全体同学们自评、互评。非 常感谢同学们与老师共同完成了一 节丰富多彩的体育课,希望同学们 在今后的锻炼中能应用到今天所学 到的技能。 ? 我的说课结束, ? 谢谢各位评委老师!

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